分類：國外文教 新聞等級：3
（中央社記者方沛清河內20日專電）11月20日是越南的教師節，越南保有尊師重道的傳統。教師在社會上受到尊重，年輕的一代有不少人有志從事教育工作，尤其是幫助弱勢學童。
越南「經濟時報」報導，過去50年，為了提高偏遠貧困地區人民的知識水準，越南的教育單位呼籲年輕人到偏遠地區服務弱勢學童。
許多懷抱著理想與熱情的年輕人，不選擇在繁華都市就業，而是前往越南的北方和西方的邊區教學。
偏遠地區的人民多半生活困苦，有些地方，連一家溫飽都不容易，家中子女從小就要幫忙家務和下田工作，求學、讀書並非理所當然。
這些來自城市的年輕老師，到偏遠地區教學，面對的最大問題之一就是必須說服、鼓勵家長讓孩子上課。對於在學的孩童，教師們除了指導他們的學業，也照顧他們的生活，有時還要自己出錢為學生們加營養。
報導指出，許多偏遠地區的學校是由教師和地方民眾興建的木造房舍。這些教室到了雨季既冷又濕。學生們到校上課也不容易，從家裡到學校的路很不好走。西江（Tay Giang）等地區雨季經常發生風暴，教師們都為學生們提前儲備糧食。
老師們的吃住條件仍然很辛苦，待遇也不高。在平定省，老師們還可以為改善生活養魚、養雞、種糧食和蔬菜；有些地區如殿邊省（Dien Bien），生活條件更差，沒有供電，交通也不方便，上下山都要靠兩條腿走路。
到這些地區教學的教師必須有犧牲奉獻的精神，例如在藝安省（Nge An）與寮國接壤的邊疆地區，有些已任教10多年的老師每年只能回家一、兩次，暑假期間還會留下為學生上輔導課。雖然邊遠地區的教學工作可能令適婚年紀的 教師耽誤了終生大事。一位女老師表示：「我並不後悔，因為這些小孩能夠讀到書，就是我的幸福」。
這些不怕苦的年輕教師對於推動越南教育普及有很大的貢獻。每逢教師節，越南的媒體都會再提醒受師恩的人們：「一字為師，半字也為師；一日為師，終身為父」。991120
越南「經濟時報」報導，過去50年，為了提高偏遠貧困地區人民的知識水準，越南的教育單位呼籲年輕人到偏遠地區服務弱勢學童。
許多懷抱著理想與熱情的年輕人，不選擇在繁華都市就業，而是前往越南的北方和西方的邊區教學。
偏遠地區的人民多半生活困苦，有些地方，連一家溫飽都不容易，家中子女從小就要幫忙家務和下田工作，求學、讀書並非理所當然。
這些來自城市的年輕老師，到偏遠地區教學，面對的最大問題之一就是必須說服、鼓勵家長讓孩子上課。對於在學的孩童，教師們除了指導他們的學業，也照顧他們的生活，有時還要自己出錢為學生們加營養。
報導指出，許多偏遠地區的學校是由教師和地方民眾興建的木造房舍。這些教室到了雨季既冷又濕。學生們到校上課也不容易，從家裡到學校的路很不好走。西江（Tay Giang）等地區雨季經常發生風暴，教師們都為學生們提前儲備糧食。
老師們的吃住條件仍然很辛苦，待遇也不高。在平定省，老師們還可以為改善生活養魚、養雞、種糧食和蔬菜；有些地區如殿邊省（Dien Bien），生活條件更差，沒有供電，交通也不方便，上下山都要靠兩條腿走路。
到這些地區教學的教師必須有犧牲奉獻的精神，例如在藝安省（Nge An）與寮國接壤的邊疆地區，有些已任教10多年的老師每年只能回家一、兩次，暑假期間還會留下為學生上輔導課。雖然邊遠地區的教學工作可能令適婚年紀的 教師耽誤了終生大事。一位女老師表示：「我並不後悔，因為這些小孩能夠讀到書，就是我的幸福」。
這些不怕苦的年輕教師對於推動越南教育普及有很大的貢獻。每逢教師節，越南的媒體都會再提醒受師恩的人們：「一字為師，半字也為師；一日為師，終身為父」。991120
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